Распоряжение Минобразования Иркутской области об утверждении плана мероприятий
Приказ управления образования Об утверждении плана мероприятий по профилактике буллинга
Реализация проекта по профилактике буллинга
Выписка из протокола совещания при директоре с коллективом №1 от 14.09.2023 года
Выписка из протокола заседания Совета обучающихся школы № 1 от 19.09.2023 года
Выписка из протокола педагогического совета №2 от 25.09.2023 года
План мероприятий (Дорожная карта) по реализации проекта по профилактике буллинга
Выписка из протокола заседания педагогического совета №3 от 26.10.2023 года
Протокол № 3 методического объединения классных руководителей от 21.12.2023 года
Показатели результативности и чек - лист по реализации проекта по профилактике буллинга
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Семинар - практикум по снижению буллинга
5 сентября заместитель директора и советник по воспитанию приняли участие в семинаре-практикуме по вопросам реализации регионального пилотного проекта по снижению буллинга в образовательной среде и формированию безопасного школьного пространства, организованный управлением образования. Также были рассмотрены вопросы реализации рабочей программы воспитания и проведения социально-психологического тестирования в 2023 г.
Разноцветная неделя
С целью снижения рисков самоповреждающего поведения, в том числе, среди обучающихся, в Шумской школе проводилась Неделя профилактики несовершеннолетних "Разноцветная неделя". В рамках недели использовались разнообразные формы работы: акции, ролевые игры, тренинги, беседы с родителями, общешкольное родительское собрание", социальный театр "Театр дружбы".
Участвуя в акции "Ларец радости" ребята получили веселые предсказания на всю рабочую неделю, а акция "Мы - это много я" позволила коллективам классов стать ещё дружнее.
Участвуя в социальном театре "Театр дружбы", который является инструментом проекта по профилактике буллинга, обучающиеся 4 классов разыгровали спектакль
"Что делать, если никто не хочет дружить с тобой", где актерами были сами ребята, определяли, какие качества ценятся в дружбе, а какие - мешают этим отношениям. Наблюдая со стороны школьники сопоставляли действия героев истории, узнавали себя в герое, промеряли разные роли , смогли увидеть последствия социально-неодобряемого поведения на чужом опыте и оценить свое поведение. Ребята приводили множество примеров из своего опыта общения с друзьями. Они сделали вывод, что дружба - это общение на равных.
Интерактивное занятие " Там, где живёт счастье" прошло в 5Б и 6А классах. Ребята поделились своими воспоминаниями о самом счастливом дне. Это рождение сестрёнки, поездка с родителями в другой город, на природу, рыбалка с отцом, подарки и т.п. Игра " Калоши счастья" особенно понравилась ребятам Надев "Калоши счастья" , всё предложенные ситуации ребята разрешили в позитивном ключе.
Психологический тренинг "Мои ценности"для учащихся 7А класса прошло шумно, но интересно и с пользой для дела. На занятии большинство ребят решили, что ценностью для них является телефон, пояснив свой выбор тем, что в нём находится важная информация. Когда в игровой форме ребятам приходилось расставаться со своими ценностями, их возмущениям не было предела. Ценность, которая особенно важна для них- семья, самая менее важная ценность - книги.
Психологическое занятие "Волнуйтесь спокойно!" для учащихся 10-11классов проходило в виде игры, этапы которой ребята выбирали сами, опираясь на их названия. В процессе игры ребята вспомнили и научились некоторым приёмам самопомощи при негативном настроении (порвать газету, побить подушку, послушать музыку и т.д.).
С помощью нескольких дыхательных упражнений ребята научились регулировать своё состояние. Работая в команде, ребята проявили максимум изобретательности и находчивости, чтобы вместе завязать верёвку в узел, не отпуская рук; с закрытыми глазами и не договариваясь, досчитать до 10 и дальше.
Марина Александровна Головенкова, педагог- психолог, провела тренинг с родителями "Родители меня не понимают, или как услышать своего ребенка". Благодаря проведенному тренингу, родители узнали о 5-ти языках любви к ребенку. Итогом тренинга стала коллективная работа родителей, наполнивших сосуд качествами, которые бы они хотели видеть в своих детях.
14 сентября 2
023 года прошло совещание при директоре с педагогическими работниками по организации внедрения проекта по профилактике буллинга. Заместитель директора Т.А. Шарапкова рассказала о ситуации насилия в системе образования, что существуют личностные , семейные, средовые, ситуационные и социальные факторы насилия. Заместитель директора сообщила о том, что школа будет являться участником проекта по профиктике буллинга в образовательных организациях муниципальнго образования "Нижнеудинский район". На совещании была выбрана рабочая группа для реализации проекта.
Общешкольное родительское собрание с освещением вопроса по организации внедрения проекта по профилактике буллинга
15 сентября 2023 г. состоялось общешкольное родительское собрание "Изменения в сфере образовательной политики. Основные направления деятельности школы в 2023-2024 учебном году".
Директор школы Екатерина Сергеевна Абдулова рассказала о подготовке к новому учебному году, об изменениях в образовательной среде, особое внимание уделила питанию школьников. Абдулова Е.С. напомнила родителям о соблюдении п.3 ст.9 закона Иркутской области от 5 марта 2010 г. N 7-ОЗ "Об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие, в Иркутской области".
Заместитель директора Валентина Владимировна Мухина объяснила родителям о "золотом стандарте образования" - качестве знаний, уровне, ниже которого не могут дать знания ребенку вне зависимости от того, где он учится, о введении новых предметов.
Татьяна Александровна Шарапкова, заместитель директора, познакомила с основными направлениями воспитательной работы школы, обсудила с родителями календарные планы воспитания, внеурочную деятельность, объяснила принципы и процедуру проведения социально- психологического тестирования учеников 7 - 11 - х классов, распространила памятки для родителей о СПТ. Заместитель директора рассказала о внедрении проекта по профилактике буллинга, подчеркнула значимость проекта в школе. объяснила основные термины и определения буллинга. Реализация проекта начинается с сентября 2023 года по декабрь 2024 года.
В рамках реализации проекта по профилактике буллинга Марина Александровна Головенкова, педагог- психолог, провела тренинг с родителями "Родители меня не понимают, или как услышать своего ребенка". Благодаря проведенному тренингу, родители узнали о 5-ти языках любви к ребенку. Итогом тренинга стала
коллективная работа родителей, наполнивших сосуд качествами, которые бы они хотели видеть в своих детях.
Огромное внимание было уделено профилактике безопасного поведения и детской безнадзорности. Были освещены вопросы антитеррористической, дорожной, пожарной безопасности, безопасности на объектах железнодорожной инфраструктуры, соблюдению комендантского часа детьми, осуществление контроля за детьми в свободное от школы время.
Заседание Совета обучающихся по информированию проекта по профилактике буллинга
19 сентября 2023 года состоялось заседание Совета обучающихся, на котором присутствовали старосты классов.ю заместитель директора, педагог -организатор и советник по воспитанию. На совете решались организационные вопросы, были назначены председатели отделов Совета. Ребята познакомились с дополнениями в Положение внутренного распорядка обучающихся, обсудили календарный план Рабочей программы воспитания и план работы Совета обучающихся. Заместитель директора Шарапкова Т.А. рассказала о проекте по профилактике буллинга в школе. Было решено информировать ребят школы о реализации проекта по профилакте буллинга на общешкольной линейке 25 сентября. Ребята получили задание по разработке и созданию "Школьного ориентира". Так же обсуждался вопрос о подготовке и проведении Дней единых действий.
Работа рабочей группы
С середины сентября и весь октябрь 2023 года рабочая группа начала свою работу по реализации проекта по профилактике буллинга. На протяжении этого времени участники рабочей группы проводили анализ социально - психологического климата в целях противодействия насилию в школе и для разработке антибуллинговой хартии и дорожной карты. Рабочей группой созданы антибуллинговая хартия и План мероприятий ("Дорожная карта") по реализации проекта по профилактике буллинга в МКОУ "Шумская СОШ" на сентябрь 2023 года - декабрь 2024 года.
Ты не один
"Ты не один" - это название школьного ориентира, который был создан при участии Совета обучающихся школы. Основная идея школьного ориентира - помочь школьникам запросто подойти к взрослому человеку, задать вопрос и поговорить, рассказать о своих проблемах, понять, что у него есть разные возможности. Благодаря школьному ориентиру каждый школьник должен понять, что школьное пространство - безопасное место, где его ждут, поймут и помогут, защитят и дадут мудрый совет.
Спасибо Совету обучающихся за помощь в создании школьного ориентира.
Класс#ВместеДружба
В рамках реализации проекта по антибуллинговой политике в школе 14 и 15 ноября проводилась профилактическая квест-игра "Класс#ВместеДружба".
Цель игры - создание психолого - педагогических условий для сохранения физического и психического здоровья обучающихся. Ученикам 7, 8 и 9 классов пришлось доказывать через преодоление разных испытаний, что они являются дружным и слаженным коллективом, что каждый из коллектива имеет свои возможности и талант. Каждой команде пришлось пройти 5 локаций: 1 - #КтоЯ, 2 - #Будь ВКонтакте, 3 - #ОбщееДело, 4 - #ИнфоФильтр, 5 - #ТыНеОдин. Ребятам пришлось узнавать заданную музыку, которую сыграл их одноклассник, решать задачки на логику, показать свою эрудированность, прыгать в длину с места, метать мяч в "десяточку", посчитать до 10, поиграть в "ковер мира", выполнить своей командой постер "Традиции класса", актуализировать знания о защите своих персональных данных, о защите от вирусов, о правилах поведения в Интернете, выслушать сказку о колобке на новый лад и понять, почему человек в трудной ситуации никогда не остаётся один на один со своей проблемой. Ребята разработали свои правила:
Важно помнить, что ты не один! Обратиться за помощью в трудной ситуации - не значит проявить слабость. Обратиться за помощью в трудной ситуации - это шаг взрослого, сильного человека.
Всем командам удалось составить важную фразу «Сила команды в таланте, возможностях и успехе каждого из нас» и получить свои алмазы. 
Методическое объединеник классных руководителей
В рамках реализации регионального проекта по профилактике буллинга в школах 21 декабря состоялось практико - ориентированное методическое объединение классных руководителей по теме: «Формирование благоприятного социально-психологического климата в классе как условие благоприятного состояния каждого ученика класса»
Заместитель директора Шарапкова Т. А. рассказала, что обучение в школе занимает добрую долю жизненного времени человека, в течение которого происходит активное развитие личности.
Как утверждают специалисты, и свидетельствует практика, важным условием благополучного развития личности школьников является наличие в школе и классе благоприятного социально-психологического климата. В ходе выступления классных руководителей ознакомили с памяткой "Характеристики социально- психологического климата", с рекомендациями по проведению измерения индекса социального благополучия.
Затем психолог - педагог Головенкова М.А. в свободном диалоге с педагогами вспомнили и обсудили формы и приёмы создания благоприятного климата в классе, а также приняли участие в некоторых психологических играх и упражнениях, способствующих сплочению коллектива.
День Хартии
В рамках реализации проекта по профилактике буллинга и областной недели по профилактике школьного буллинга в подростковой среде "Дружить здорово!" 19 января проведен общешкольный день единых действий "День Хартии". Цель проведения - создание условий для повышения знаний о правилах поведения, правах и обязанностях всех участников образовательного процесса. День Хартии включал в себя ряд событий: проведение единого классного часа "Наша Хартия", изготовление постера "Правила антибуллинговой Хартии'" в 1 - 4-х классах и участие 5 - 11-х классов в квест- игре "День Хартии".
Весело и умело классные руководители смогли рассказать младшим школьникам о таком важном документе как Хартия. Ученикам пришлось потрудиться над тем, чтобы проиллюстрировать школьную Хартию и изготовить яркий и наглядный постер.
Квест- игра "День Хартии" не оставила равнодушным никого из ребят и взрослых, ведь главными условиями игры были правила: участие всего класса и классного руководителя в выполнении заданий, активность каждого школьника, творческий подход к выполнению задания и знание школьной антибуллинговой Хартии. Каждому классу предстояло пройти 9 станций, заполнить маршрутные листы, проявить смекалку, показать знание понятий антибуллинговой Хартии. Классным коллективам пришлось разобраться, где правда, а где миф о буллинге, определить опасные места на территории и в здании школы, разрешить непростые ситуации и назвать имена героев фильмов, сказок, мультфильмов, которые подвергались буллингу.
Классные коллективы действовали сплоченно, прислушивались к мнению друг друга, решая задачи вместе.
Социальный театр
Наша школа продолжает реализацию проекта по профилактике буллинга.
Одним из методов работы по профилактике травли в ученической среде является социальный театр.
Театр дружбы был проведен в ходе занятия по психологии в 10-11-х классах. На занятии старшеклассникам пришлось ответить на непростые вопросы: "Почему каждый из ребят является подарком в этом мире?", "Что происходит с человеком, когда ему говорят неприятные слова?"
Работая в группах и изображая "героев" травли, старшеклассники дали характеристику зачинщику (агрессору) травли, свидетелю (наблюдателю) травли, жертве травли, перечислили эмоции и чувства каждого из "героев", а затем приступили к разыгрыванию социального театра. Выбрав истории, ребята распределили роли, прорепетировали сценку, показали разыгранный спектакль и рассуждали о том, было ли место буллинга в этой короткой постановке, какие чувства вызвала история главного героя, какие чувства испытывали сами герои, почему ребята вели себя именно так, а не иначе, какие последствия для героев имеет участие в травле. Далее всем участникам социального театра пришлось представить историю так, если бы они переписали сценарий и внесли в него изменения.
Итогом всего занятия стала рассказанная притча о звезде, которая должна быть рядом с каждым человеком.
